可持续性与环境分析理学硕士就业方向
随着技术的不断发展，电子产品更换得越来越频繁，这导致了电子废弃物（E-waste）的激增。电子废弃物包含有毒物质，对环境和人类健康构成严重威胁。
CPU 升级是减少电子废弃物的一种方式。通过升级现有设备的 CPU，我们可以延长其使用寿命，从而减少废弃物产生的数量。
CPU 升级的好处
- 减少电子废弃物
- 延长设备使用寿命
- 提高设备性能
- 节省金钱（与购买新设备相比）
如何升级 CPU
CPU 升级过程因设备而异。一般来说，涉及以下步骤：
结论
CPU 升级是减少电子废弃物的一种有效方法。通过延长设备的使用寿命，我们可以减少填埋场中的废弃物数量，并保护我们的环境和健康。可持续性与环境分析理学硕士毕业生在电子废弃物管理领域拥有广阔的职业前景，包括：
- 环境顾问
- 废物管理专家
- 可持续发展分析师
- 环境监管合规专家
通过选择升级而不是更换设备，我们可以为一个更可持续的未来做出贡献。
同济大学有哪些教授的课是必须要去蹭的？
在交通学院学习的几年间，感受到了很多老师的风采，只好先说说我院的一些老师的课程了。
首先是智能交通的杨晓光教授。
杨晓光教授，“于我国恢复高考的1978年9月考入同济大学道路与桥梁工程系，1982年7月本科毕业并留校任同济大学交通工程研究室助教，后在职攻读同济大学交通工程方向硕士与博士学位，并于1994年应国家教育部选考派遣获日本文部省奖学金资助、留学日本京都大学交通工学科继续攻读博士学位，1996年9月学成回国继续任教”。
前面是他的简历，那么就说说具体的感受，听了杨晓光教授的课，会让人对整个智能交通系统有一个很清晰明了的把握，让人对整个科学问题怎么思考、提炼和解决有更深的理解，总之，杨老师的课会让你站在宏观的高度来理解问题，不会局限于细枝末节。
杨晓光教授
其次就是陈小鸿教授。
陈老师可以说是大牛了，不仅在学术上，同时在行政上也兼任了很多领导，目前也是嘉定区的政协副主席。
尽管她很忙，但是她真的给学生上课极其认真。
由于陈老师是大牛，那么她参与的项目就非常多，她主持“大城市周边区域高速公路网规划方法与应用研究”，更新了高速公路规划的理念和方法，获2001年上海市科技进步三等奖；主持“上海公共交通出行信息问询系统”研究与开发，获2000年上海市科技进步三等奖。
近年主持完成的主要科研项目还有：上海市高速公路网规划、上海干线公路网规划、上海市城乡公路网规划；二十一世纪天津市公路网可持续发展规划研究、上海崇明越江通道交通研究；中山市交通规划，上海市中心城道路专业系统规划；轨道交通与公共交通衔接研究；上海“十五”期间机动车发展与污染防止实施方案研究，上海市空气质量管理战略及其支持系统研究等。
在她的课上的最大好处，就是理论和实践的结合，她往往都是从自己所做的项目经历出发，给学生上课展开指导，理论和实践结合，是做工程的最大益处。
陈小鸿教授
最后再给大家推荐一个刚刚获得了科学进步二等奖的大牛——周顺华老师。
周老师近年来主持完成城市轨道交通、磁浮结构、高速铁路等领域的重大科研课题50余项。
“其中包括国家863计划项目两项(高频重载条件下铁路路基不均匀沉降控制的设 计理论和方法；磁浮交通沪杭线越黄浦江隧道的工程技术问题研究)，国家自然科学基金三项(基于离散元方法的散粒体摩擦型介质开挖荷载计算等)”。
周老师毕业于西南交通大学，相信对铁路领域有所熟悉的人都会知道这所高校在铁路领域的地位。
上周老师的课，最大感觉就是沟通对专业知识的把握。
可以说对于基础知识的掌握是极其扎实，同时呢，又对最新的研究成果如数家珍，让人不会浪费特别多的时间去思考别人已经有过的结果，而是转向更加前沿的思考。
环境工程专业的就业前景怎么样
环境工程专业在近几年一直是热门专业，不少艺术生留学都选择的是环境工程专业。
下面小编给大家带来了最新的世界环境工程专业大学排名，希望对你们有帮助。
1.斯坦福大学(Stanford University)
斯坦福大学(Stanford University)，全名小利兰·斯坦福大学，或译作史丹佛大学，通常直接称作斯坦福大学，坐落于美国加利福尼亚州斯坦福市，是一所享誉世界顶尖的私立研究型大学。
斯坦福大学土木与环境工程系目前拥有全职教授35人，研究领域包括六大方向。
其中，环境工程当之无愧是世界第一。
2.瓦格宁根大学（Wageningen University）
瓦格宁根大学（Wageningen University）位于荷兰中部，是一所研究生命科学的著名高等学府，始建于1876年。
作为瓦格宁根大学研究中心(Wageningen UR)的一部分，它已发展为一个国际性的科研机构。
瓦格宁根大学在环境科学与生态学方面的研究机构中其排名世界第一。
3.加州大学伯克利分校(University of California-Berkeley)
加州大学伯克利分校(University of California-Berkeley)是美国顶尖公立研究型大学，也是世界上最富盛名且最顶尖的公立大学。
加州大学伯克利分校是加利福尼亚大学中最老的一所，也是美国大学协会(Association of American Universities)创始会员之一。
加州大学伯克利分校的工程学院被誉为世界顶尖工程师的摇篮，工程学院下设八个本科工程项目，其中就有土木工程与环境工程系。
4.哈佛大学(Harvard University)
哈佛大学(Harvard University)，简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。
哈佛大学被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。
5.斯德哥尔摩大学（Stockholm University）
斯德哥尔摩大学（Stockholm University）建立于1878年，坐落于素有北欧的威尼斯之称的瑞典首都斯德哥尔摩，是瑞典规模最大的综合类大学之一最初只开设自然科学方面的课程。
1904年建立授予学位制度，在随后的20年间创建了法律和人文科学学院。
6.牛津大学(University of Oxford)
牛津大学(University of Oxford)，简称牛津，位于英国牛津，是一所誉满全球的世界顶级研究型书院联邦制大学，与剑桥大学并称牛剑，与剑桥大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属G5超级精英大学。
牛津大学分校迈阿密大学的工程与应用科学学院设有环境工程专业，环境工程专业开设硕士学位。
7.科罗拉多州立大学(Colorado State University)
科罗拉多州立大学(Colorado State University，简称CSU)是一所四年制公立大学，成立于1870年，是美国著名的公立大学之一。
科罗拉多州立大学工程类设有环境工程专业，是科罗拉多州立大学的热门专业。
8.苏黎世联邦理工学院（Eidgenssische Technische Hochschule Zürich）
苏黎世联邦理工学（Eidgenssische Technische Hochschule Zürich）院创建于1855年，是世界最著名的理工大学之一，在全世界范围亦与美国麻省理工学院享有同样崇高的声誉，连续多年位居欧洲大陆理工高校翘首，享有欧陆第一名校的美誉。
9.伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois at Urbana-Champaign)
伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois at Urbana-Champaign，缩写为UIUC)，建立于1867年，位于伊利诺伊州幽静的双子城:厄巴纳-香槟市，是一所享有世界声望的一流研究型大学。
伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的土木与环境工程系多年一直位居美国专业排名前列。
其环境工程专业设在工程学院，有EES和EHHE两大方向。
10.昆士兰大学(The University of Queensland)
昆士兰大学(The University of Queensland)，简称昆大，世界百强名校和顶尖的高等科研学府之一，始建于1910年，是昆士兰州的第一所综合型大学，也是澳大利亚最大最有声望的大学之一，同时还是六所砂岩学府(Sandstone Universities)之一。
昆士兰大学优势专业很多，环境专业和工程专业就是其中之一。
昆士兰大学环境工程专业主要培养具备定量分析能力，又对整个环境中的物理、化学和生物间的相互作用有全面了解的环境科学人才。
以上就是关于世界环境工程专业大学排名的介绍，希望对环境工程专业留学的艺术生有所帮助。
硕士研究生自然辩证法复习题
一、单选题1、思辨性体现的是 (1.0分)A.逻辑能力 B.辩论能力C.想像能力 D.猜测能力2、中国古代自然观中，最有价值的是 (1.0分)A.五行说B.阴阳说C.宣夜说 D.自然感应论3、代表古希腊物质观最高水平的是：(1.0分)A.阿那克萨哥拉的“种子说”B.亚里士多德的“四因说”C.德谟克里特的“原子说”D.恩培多克勒的“四根说” 4、科学问题具有真实性，这是指该问题：(1.0分)A.不是科学研究者虚构的问题 B.是可以被科学事实加以实证的问题C.是科学研究中迫切需要解决的问题 D.是科学认识主体尚未解决的问题5、中国古代自然观中，最有价值的是 (1.0分)A.五行说B.阴阳说C.宣夜说D.自然感应论 6、思辨性体现的是(1.0分)A.逻辑能力 B.辩论能力 C.想像能力 D.猜测能力 7、镭是世界上发现的第一种放射性元素。
这一重大发现彻底改变了以往自然观所坚持的(1.0分)A.机械直观性原则B.原子基本性原则C.因果必然性原则D.世界既成性原则8、“一切僵硬的东西溶化了，一切固定的东西消散了，一切被当作永久存在的特殊东西变成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着”。
这段话体现的是(1.0分)A.古代机体论自然观B.近代机械论自然观C.现代辩证自然观D.当代系统自然观 9、系统是否形成，标志是(1.0分)A.要素之间是否存在联系B.是否产生各要素所不具有的系统整体功能C.是否向环境开放D.要素之间的结合是否稳定 10、系统论将与环境只存在能量交换的系统，称为(1.0分)A.开放系统B.孤立系统C.封闭系统D.线性系统 11、系统之所以能够具有要素所不具有的的功能和特征，是由于系统内部存在着(1.0分)A.加和性关系B.非加和性关系 C.双向因果链 D.随机涨落 12、系统最基本的特征是 (1.0分)A.普遍性 B.整体性C.层次性 D.开放性 13、系统科学认为，进化是一个从 (1.0分)A.从低级向高级的演化过程 B.从简单到复杂的演化过程C.从无序到有序的演化过程 D.从生到死的演化过程 14、首次提出耗散结构理论的是(1.0分)A.恩格斯B.罗素 C.薛定谔D.普里高津 15、自然演化具有两个方向即 (1.0分)A.可逆和不可逆 B.低级和高级C.进化和退化D.简单和复杂 16、牛顿力学第二定律方程形式为F=m（d2r/dt2），若以-t取代t代入方程中，方程的结果将完全不变。
这意味着之一过程具有 (1.0分)A.退化性 B.进化性 C.不可逆性 D.时间反演对称性 17、物理学家鲍利鉴于β衰变中有能量亏损现象，衰变放射出来的电子带走的能量小于原子核损失的能量的现象，根据能量守恒原理，他在1931年作出推论，预言在β衰变中有一种尚未发现的微小中性粒子带走了亏损的能量，并将它命名为“中微子”。
这一思维过程运用的是(1.0分)A.演绎法B.归纳法 C.类比法 D.联想法 18、要检验某种理论是否正确，需要通过实践。
在从理论到实践的过程中，所使用的思维方法是(1.0分)A.归纳法B.类比法C.演绎法 D.直觉法 19、系统思维强调系统的结构，是为了把握系统的 (1.0分)A.要素B.功能C.环境 D.变化20、思维方式体现着思维过程的(1.0分)A.方向性 B.程序性 C.规范性 D.逻辑性 21、自然辩证法所研究的人们认识自然的方法，如观察法、归纳法等，在层次上属于 (1.0分)A.哲学方法 B.一般方法 C.特殊方法 D.逻辑方法 22、伽利略从亚里士多德的自由落体定律推导出了捆绑的物体A+B的下落速率既大于物体A的速率又小于A的速率。
这一结论表明，亚里士多德的自由落体定律(1.0分)A.不具有相容性 B.不具有自洽性 C.不具有绝对性D.不具有普遍性 23、计算机科学属于(1.0分)A.基础科学B.技术科学C.工程科学 D.系统科学 24、证伪主义的代表人表是 (1.0分)A.培根 B.库恩C.卡尔纳普 D.波普尔25、科学共同体是指 (1.0分)A.某一领域科学研究的共同问题B.某一历史时期科学研究的共同范式C.某一领域有共同研究范式的科学家集团D.科学研究与应用一体化机制26、假说向科学理论转化的根本标志是(1.0分) A.假说能够成功解释已知事实且没有遇到反证B.假说所作出的科学预见得到证实C.假说具有自洽性，内部各部分之间完全一致D.假说具备相容性，同公认的科学理论一致或没有矛盾27、科学理论建构过程中，最常用的逻辑方法是(1.0分)A.归纳法 B.演绎法 C.类比法D.移植法28、科学观察与实验的区别在于(1.0分)A.是否量化B.是否使用仪器设备C.是否人为改变自然条件D.是否获得可靠结论29、科学问题具有真实性，这是指该问题(1.0分)A.不是科学研究者虚构的问题B.是可以被科学事实加以实证的问题C.是科学研究中迫切需要解决的问题D.是科学认识主体尚未解决的问题30、科学问题具有真实性，这是指该问题(1.0分)A.不是科学研究者虚构的问题 B.是可以被科学事实加以实证的问题C.是科学研究中迫切需要解决的问题 D.是科学认识主体尚未解决的问题31、以蒸汽机技术为代表的第一次工业革命和以电力技术为代表的第二次工业革命，都是属于(1.0分)A.材料加工技术革命 B.能源技术革命 C.信息技术革命D.空间技术革命 32、狭义的技术，仅指(1.0分)A.劳动技能B.劳动工具 C.生产技术D.技术成果33、关于技术创新的动力模型，目前最合理的是双动力模型。
所谓“双动力”是指(1.0分)A.科学研究和技术发明B.科技进步与自主创新C.科技进步与市场需求 D.市场需求与自主创新34、技术创新的最终目标是(1.0分)A.开发出一种新技术B.设计出一种新产品C.提高生产效率D.获得更多的经济效益35、任何时候，技术都不可能没有负面作用，技术负面价值的存在具有必然性。
这是由：(1.0分)A.社会制度的不合理性所决定B.对经济效益的追求所决定C.人文精神的缺失所决定D.技术的自然属性所决定36、最高层次的人工自然是(1.0分)A.人工控制的自然B.人工培育的自然C.人工制造的自然D.人工改造的自然37、现代人类中心主义的价值取向是(1.0分)A.每一个人的利益 B.国家利益 C.人类整体利益 D.包括人在内的所有生物的利益38、将生物多样性作为最高的道德评价标准的主张是(1.0分)A.动物权利论B.生物中心论C.生态中心论D.深层生态学 39、可持续发展战略的根本目的是实现(1.0分)A.生态可持续发展B.经济可持续发展 C.社会可持续发展 D.环境可持续发展40、人工自然物是：(1.0分)A.人类制造出来的一切物体B.人利用技术手段制造的具有物质价值的物体C.被人化了的自然物D.以自然物为原材料的劳动产品二、多选题1、欧洲中世纪，在坚持信仰至上的前提下，保留了古希腊哲学哲学中的(2.0分)A.人文传统B.理性传统C.逻辑传统D.实证传统2、在近代科学家看来，“世界是一部机器，它是由惰性物体组成，按照物理必然性运动，且与各种思维存在物的存在无关。
”这体现着近代对自然观所普遍具有的：(2.0分)A.机械直观性 B.自然不变性C.因果必然性D.天人分离观3、机械论自然观的基本特征有(2.0分)A.原子的基本性B.自然的不变性 C.机械的直观性 D.因果的必然性4、以下强调事物变化发展的自然科学理论是(2.0分)A.电磁学理论B.生物进化论C.热力学理论D.星云假说5、技术之所以具有强烈的社会性，是因为(2.0分)A.技术工作者都是特定社会中的人B.技术的产生是为了满足社会的需要C.技术的发展和应用都受到各种社会条件的制约D.技术具有经济效益6、从技术的本质属性来看，技术 (2.0分)A.具有主观性B.具有实用性C.具有跃迁性D.具有社会性7、在技术评估活动中，对于技术价值的评估着重于：(2.0分)A.技术应用的长期后果B.技术应用的社会总体效益C.技术应用的负面作用D.技术应用的积极作用8、技术的积极作用体现为 (2.0分)A.促进生产力的发展B.促进社会制度的变革C.改进人类的生活方式D.变革人的观念和思维方式9、在技术创新与技术革新的关系中， (2.0分)A.技术创新就是技术革新B.技术创新包含着技术革新C.技术革新是技术创新的起点D.技术革新是技术创新成功的标志10、系统要从无序走向有序，必须向环境开放，与外界进行(2.0分)A.信息交流 B.能量交流 C.功能交流 D.物质交流11、波普尔的否证式科学发展模式，突出了以下因素在科学发展中作用(2.0分)A.问题导向B.批判精神 C.逻辑思维D.非理性因素12、科学历史主义发展观，将科学的发展过程看作是(2.0分)A.量变和质变的结合 B.肯定与否定的统一C.范式的变革和转化 D.科学内部因素与其他社会因素的共同作用13、科学认识活动的基本要素包括(2.0分)A.科学认识的目的 B.科学认识的主体C.科学认识的客体 D.科学认识的手段14、在科学研究中，逻辑思维和非逻辑思维各有所长，相互结合。
其中，逻辑思维主要在以下领域起主导作用： (2.0分)A.发现科学问题 B.获取科学事实 C.建立理论体系D.检验科学理论15、环境科学强调地球环境有限性的理念。
地球环境的有限性是指(2.0分)A.地球面积有限 B.地球资源有限C.地球能量有限 D.地球容纳废弃物有限16、为实现经济和生态的同步可持续发展，要大力发展绿色技术，包括(2.0分)A.治理污染技术B.清洁生产技术 C.有利健康技术D.改善生态技术17、绿色消费是指人类的消费行为符合(2.0分)A.节约资源的要求B.减少污染的要求C.循环利用的要求 D.有益健康的要求18、近代“天人分离”的思想，强调 (2.0分)A.人是世界的主体 B.人要征服和支配自然C.人要发挥主观能动性 D.人要尊重客观规律，尊重自然系统19、下列属于人工自然界的是 (2.0分)A.中央空调 B.自然保护区 C.农场 D.城市 20、科学假说在建立过程中，应当遵循以下原则(2.0分)A.具有相容性B.具有简单性 C.具有可检验性D.具有解释性21、科学假说之所以具有科学性，是因为 (2.0分)A.它是科学家提出来的B.它具有一定的科学理论依据C.它具有一定的科学事实依据D.它具有相对真理性22、科学理论必须具有可检验性，表现为 (2.0分)A.可证实性B.可证伪性 C.可重复性 D.可解释性23、科学问题总是具有创造性的。
这种创造性体现在 (2.0分)A.没有人提出过的问题B.没有人研究过的问题C.没有人完成研究的问题D.没有完全解决的问题24、人工自然物具有： (2.0分)A.风险性 B.自然性C.效用优越性D.可控性25、科学发展表明，自然界在本质上是一个以物质系统方式存在的有机整体。
这体现在：(2.0分)A.自然界各种物质形态在化学成分上具有统一性B.自然界各种物质形态在基本粒子层次上具有统一性C.自然界各种物质形态在物理形态上具有统一性D.自然界各种物质形态在运动规律上具有统一性26、自然界是物质的，这一结论 (2.0分)A.首先是由古代哲学家用理性推导出来的 B.最早出现在原始宗教中C.已被科学发展所不断证实 D.已被科学发展完全证实27、以下思维方法中，得出的结论具有必然性的是(2.0分)A.演绎法 B.完全归纳法 C.科学归纳法 D.类比法28、相对于逻辑思维来说，非逻辑思维更具有 (2.0分)A.整体性B.精确性C.创造性 D.形象性29、近代分析思维方式的特点是(2.0分)A.还原性 B.实证性C.辩证性D.数学化30、与古代整体思维方式相联系的思维方法主要有 (2.0分)A.想像法B.归纳法C.演绎法 D.还原法
